2018年一幫朋友和我認為工業4.0不是可行之道，於是共同提出低成本智慧製造(Low cost intelligence manufacture，LCIM)的構想；旋即，2019年6月美的生活電器發表第1條 LCIM 產線，更少人力、更低成本、更好品質。之後疫情來襲，我和美的工廠失去聯繫，一直到這個月(2023年11月)，才再度造訪美的工廠。
閱讀全文那群打敗工業4.0的人
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原始物種
1967年諾貝爾物理學獎獲獎物理學家漢斯·阿爾布雷希特·貝特曾這樣評價物理學家理查∙費曼：｢有兩種天才。普通天才有偉大的成就，但是這些成就讓你相信，如果自己夠努力的話也能辦得到。另一種天才是魔術師，你完全不知道他們如何達到那些成就。費曼就是魔術師。｣
閱讀全文回顧與展望，從2022到2023年，之七，結語
年輕時生活像冒險故事，不斷突破自我極限；現在年紀大了，生活只是墓誌銘上的標點符號。
閱讀全文回顧與展望，從2022到2023年，之六，經營新思維
2022年我一直反省顧問工作的成果，雖然我的課程對許多企業產生卓越成效，對某些企業還是沒有助益，我一直在想，我做錯了什麼。2022年我正好有機會結束以前的模式，可以嘗試全新的方法。
閱讀全文回顧與展望，從2022到2023年，之五，持續探索哲學
新的一年已經展開，Covid-19 對全球的影響來到尾聲，世界將會有新的展開。
閱讀全文回顧與展望，從2022到2023年，之四，環境危機
新的一年即將展開，Covid-19 對全球的影響來到尾聲，世界將會有新的展開。
閱讀全文回顧與展望，從2022到2023年，之三，經濟
新的一年即將展開，Covid-19 對全球的影響來到尾聲，世界將會有新的展開。
閱讀全文回顧與展望，從2022到2023年，之二，全球局勢
回顧與展望，從2022到2023年，之一，COVID-19
新的一年即將展開，Covid-19 對全球的影響來到尾聲，世界將會有新的展開。
閱讀全文我想開一家哲學小學校
我的工作有一部份是講師，我遇到的學生中有些有學習障礙，有些人格偏差，更多的學生無法學會我教的內容。我相信問題在學校教育，未來的一天，我要開一家哲學小學校，從小把孩子教好，不要像我課堂上的學生，長大了才重新學習如何學習。
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